Werkplaats Hogeschool Utrecht Social Work

Gelijkwaardige samenwerking tussen mensen zonder en met een beperking

Studenten van de opleiding Social Work Hogeschool Utrecht schreven in co-creatie gedichten en verhalen binnen het thema ‘natuurlijk’. “Het thema Natuurlijk staat voor ons aan gelijkwaardigheid, gelijke kansen, rechten en waarden zijn voor ons natuurlijk, omdat wij allemaal gelijk zijn.”

Leren van elkaar, we doen het al eeuwen. Docenten geven les, ouders voeden hun kinderen op en dagelijks leren we van elkaar. In het onderwijs vinden we gelijkwaardigheid daarbij een belangrijk begrip. Maar zodra hier leerlingen of studenten met een verstandelijke handicap of niet-aangeboren hersenletsel bij betrokken zijn, blijkt bij dit leren van elkaar vaak sprake te zijn van eenrichtingsverkeer: mensen zonder beperking vinden dat mensen met beperking van hen kunnen/moeten leren, maar ze denken niet dat zij zelf iets kunnen leren van mensen met een handicap. Meer samenwerken met mensen met een beperking in het reguliere onderwijs kan voor nieuwe inzichten zorgen.

Mensen met een verstandelijke beperking hebben vaak te maken met vooroordelen en stigma’s. Zo wordt bij iemand met Downsyndroom al snel aangenomen dat deze persoon geen diploma’s kan halen, geen huishouden kan voeren en geen liefdesrelatie kan hebben. Als gevolg van deze aannames worden zij minder serieus genomen, worden zij vaker buitengesloten bij het nemen van beslissingen en wordt niet altijd geluisterd naar hun behoeften. Deze ongelijke behandeling staat haaks op de gelijkwaardigheid die we in het onderwijs nastreven. Time for change!

Studenten van de opleiding Social Work Hogeschool Utrecht schreven in co-creatie met deelnemers aan de STERKplaats gedichten en verhalen binnen het thema ‘natuurlijk’. Niet als begeleider en mens met handicap, maar als collega’s, op gelijkwaardige basis, met respect voor elkaars waarden. Ze gaven de verhalen en gedichten samen vorm en namen gezamenlijke beslissingen. Dat leverde memorabele ervaringen, unieke gedichten en nieuwe inzichten op voor de studenten:

Safae: ‘Ik heb vooral als groepslid enorm mogen genieten en leren over deze bijzondere doelgroep.’
Robin: ‘Het leren kennen van de doelgroep was voor mij al een uitdaging op zichzelf, ik heb bij voorgaande stageplaatsen nog niet ervaring opgedaan in het werken met mensen met een verstandelijke beperking of niet aangeboren hersenletsel. Het heeft mijn ogen oprecht doen openen.’
Jetske: ‘Ook hebben de cursussen en het begeleiden van mensen met een beperking en niet aangeboren hersenletsel met het schrijven van een gedicht mij erg geholpen in mijn ontwikkeling als sociale professional.’ 

Deelnemers van de STERKplaats kijken heel positief terug op de samenwerking:
‘We werden echt meegenomen in het project. We schreven zelf met dezelfde richtlijn als alle andere schrijvers.‘
‘Het was echt samen doen en samen overleggen, voorlezen en verhalen vertellen.‘
‘Ik heb echt het idee dat ik gehoord ben. Het was leuk om te doen, de samenwerking was top! En voelde mij altijd betrokken desondanks dat ik online aanhaakte.’

In een eindpresentatie zijn de gedichten op verschillende manieren gepresenteerd.

========

Stilte

Het is stil overal
maar bij mij niet.
Mijn hoofd is het vol.
Heb een voorwerp in mijn hoofd,
maar mijn stem zegt niks.
Stilte.

De Werkplaats Hogeschool Utrecht Social Work krijgt een vervolg met nieuwe studenten.